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霍波洋

来源:诉智—基础教育智慧输出中心 / 时间:2014-12-07 13:01 / 点击:

 

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  1956年生于中国沈阳。1982年毕业于鲁迅美术学院雕塑系,获学士学位。1987年毕业于鲁迅美术学院雕塑系,获硕士学位,留校任教。1997年任教于韩国圆光大学雕塑系为期一年,现中国美术家协会雕塑艺术委员会委员,辽宁省美术家协会副主席,辽宁省城市雕塑指导委员会委员,沈阳市城市雕塑指导委员会委员,鲁迅美术学院学术委员会委员,鲁迅美术学院雕塑系教授、系主任,北京艺鸣盛世文化传媒有限公司特邀艺术顾问。

  1998年6月凯杰艺术沙龙(中国 北京)

  1998年4月鲁迅美术学院美术馆(中国 沈阳)

  1998年2月东州画廊(韩国 汉城)

  2007年《儿子今年一十八》北方雕塑年度展(中国沈阳)

  2007年《行街》上海国际雕塑年度展

  2006年《利剑啸秋风》入选“2008奥运景观雕塑大赛”(中国北京)

  2005年《花之语》“2006中国沈阳世界园艺博览会国际环境雕塑邀请展”

  2005年《肖像》“中国雕塑在上海—老中青雕塑系列展”(中国上海)

  2004年《肖像》第十届全国美展评委作品(中国 长春)

       问:你的《亦山亦水》开篇从下乡当知青说起,您谈到这下乡四年的经历影响了大学时期的创作思想,那段岁月改变了那个时代年轻人的一生,你认为你们和今天年轻人的差别在哪里?

       霍:也许因为我们下乡的缘故,在某些方面和现在年轻人有所差别。我农村的四年,这是我生命中感觉最长的四年,单纯的思想和火热的情感,是当时年轻人的基本特征。农村的艰苦生活的积极意义在于磨练了每一个知识青年的精神意志和劳动意志,是送给我们人生的一份特殊礼物,直到今天我还是这样认为的。

 

       问:从1978年作为鲁美雕塑系恢复高考后的第一届学生,到你的10年系主任生涯,您见证了30年来鲁美雕塑系教学的发展历程。请谈谈现在的教学相较您上学时有哪些改革?

       霍:当时鲁美的教学,总的来讲:写实素描、写实泥塑和革命现实主义创作。鲁美的具象写实基础训练,具有它自身的教学长处和特点。雕塑系具象写实教学模式的形成,源于1950年代,对于前苏联现实主义创作、教学方式的学习。也源于1950年代,对于民主德国强调理性形体塑造教学理念的引进。经过几十年的吸收、融合,形成了今天鲁美雕塑系,在具象写实教学中感性与理性并存,解剖与形体相辅相成的教学特点。从我的本科同学王洪亮(班级年纪最大)、李象群(班级年纪最小)身上可以感觉到鲁美在基础课训练上的教学特点,这些具象写实教学的优点延续至今。

 

       问:鲁美雕塑系教学以具象写实见长,后加入抽象造型基础课程,属国内雕塑系首创,并且编写了教材《双重基础》,抽象与具象相结合成了鲁美雕塑系的教学特色,当时开设抽象课程的想法是什么?开设课程后教学成果如何?

       霍:《双重基础》在鲁美已经实施几年了,我认为他是一个完整的雕塑专业基础课课程体系,他的宗旨是培养学生的造型能力,具象写实基础和抽象造型基础相辅相成。

  

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